愛閱讀～《寶寶聽故事：共讀好好玩，用繪本啟動孩子的閱讀力》讀後心得分享

 

根據國內外的許多研究都顯示，愈早開始以及愈頻繁地進行「親子共讀」，確實能夠增加寶寶的字彙量、促進寶寶聽說能力的發展，對提升寶寶語言能力有明顯的幫助。

 
 
 
所謂的讀寫萌發的概念意指當孩子生活在充滿豐富語文的環境下，從出生開始就會持續地發展出閱讀與書寫的基本技能。

因此孩子在學會閱讀和書寫之前，必須先具備多種能力，包括字彙、印刷體覺察、字母知識、音韻覺識、敘說能力和閱讀動機。

從小愈早開始接觸並閱讀繪本的孩子，讀寫萌發的能力發展愈好，打好基礎對將來的求學過程助益良多。

 
 

繪本故事能夠拓展寶寶的生活經驗、增加背景知識，而且可以連結與深化個人的生活經驗、發展推理思考能力。

 


由於繪本的設計結合文字與圖像來傳遞訊息，文字通常提供時間、因果的邏輯順序，圖像則提供空間與視覺細節，經由文與圖的動態互動才共構出一個美好的故事，因此繪本可說是培養寶寶視覺素養的最佳媒介。

 
 

親子共讀很重要的關鍵在於父母對寶寶反應的敏銳度跟支持度，愉悅而有安全感的共讀氛圍，會使寶寶留下美好的閱讀經驗，當閱讀成為一件快樂的事，自然會提高寶寶的閱讀興趣，積極的閱讀態度也會逐漸形成。

 


在一對一親子共讀時，父母提供有情感品質的支持性互動，親子關係會愈緊密，在愛裡共讀，寶寶會更加投入，學習也會更加有效。




 再來介紹如何為寶寶挑選繪本？


作者依據繪本的材質、主題與特殊設計等角度，整理出五項選書原則，讓大家能夠挑選適合寶寶閱讀的繪本。
 
 

0到3歲的寶寶是透過規律的親子共讀，建立書本的概念及閱讀興趣。

在挑選繪本時，選擇可以提供寶寶具備探索、操作性的繪本，讓寶寶一邊看書、一邊操作、一邊遊戲，可以延長寶寶的注意力，吸引他們的興趣。

 


0到3歲是寶寶語言發展的關鍵期，寶寶對於「媽媽語」的使用，具有一定的偏好及敏感度。

因此，選擇歌謠、手指謠，或是具有重複句、押韻語句的繪本，搭配著高頻、韻律節奏的閱讀方式，可以成功地吸引寶寶的注意力 。

而繪本中常常出現的字彙與語句，也可能是寶寶模仿說話的題材。

 
 
 
0到3歲寶寶的社會生活情境多圍繞在家庭與家人之間，

隨著年齡與能力的成長，生活經驗才會逐漸向外擴展至托嬰中心、幼兒園或社區中的人、事、物，

並慢慢地發展出其對生活周遭事物的回應能力（如開心、生氣等），

並會從習慣依賴他人，逐漸展現出獨立自主的能力。


因此挑選的繪本主題必須涵蓋寶寶的成長經驗與環境，好讓寶寶與其生活經驗產生連結，進而理解故事的內容；或者是拓展寶寶的生活視野，增加寶寶的背景知識。

 
 

年幼的寶寶在處理各種訊息的能力、記憶力和專注力仍然在發展中，所以挑選繪本時應選擇故事情節簡單的內容，且句子簡短又具有想像力的繪本。

 


根據研究結果發現，幼兒在閱讀繪本時，眼睛視線通常會聚焦於圖片上多於文字。

因此在選擇繪本時，除了要注意繪本主題是否適合嬰幼兒的認知能力、生活經驗，文字描述是否流暢優美，還須注意圖像的品質，包括：圖像是否能與文字內容搭配；構圖與圖像風格是否簡單明瞭、不複雜；圖像是否具藝術性與美感；印刷品質是否良好等等。 




最後要介紹與寶寶共讀互動的七種技巧：

在與寶寶開始共讀之前，大人應該先選擇一本適合的繪本，並且先閱讀繪本，若具備基礎的繪本閱讀經驗，較能適切地運用各種策略與寶寶進行互動與對話，幫助寶寶看到繪本的深度、體驗閱讀的樂趣。

而與寶寶的共讀互動，作者一共列出七種問答對話技巧，讓大人們動腦思考一下，如何運用這七種技巧和寶寶們一起共讀繪本。